近日，中共教育部党组印发了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》）的通知，提出开展心理健康教育，要基本形成教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局。

《纲要》指出，各级部门的主要任务是健全心理健康教育课程体系，结合实际，把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，规范课程设置，对新生开设心理健康教育公共必修课，大力倡导面向全体学生开设心理健康教育选修和辅修课程，实现大学生心理健康教育全覆盖。公共必修课程原则上应设置2个学分、32—36个学时。

同时，要完善心理健康教育教材体系，开发建设《大学生心理健康》等在线课程，丰富教育教学形式。创新心理健康教育教学手段，通过线下线上、案例教学、体验活动、行为训练、心理情景剧等多种形式，提升教学质量。

此外，要通过举办多种形式的主题教育活动加强宣传普及，拓展传播渠道，创新宣传方式，发挥学生主体作用，强化家校育人合力。各级部门还要优化心理咨询服务平台，完善心理测评方式，健全心理危机预防和快速反应机制，建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案。

为保障工作正常开展，各高校心理健康教育专职教师要具有从事大学生心理健康教育的相关学历和专业资质，要按照师生比不低于1:4000配备，每校至少配备2名。同时，保证其每年接受不低于40学时的专业培训，或参加至少2次省级以上主管部门及二级以上心理学专业学术团体召开的学术会议。此外，还要求各高校落实心理健康教育专项工作经费，配备必要的办公场地和设备。

《纲要》中提到，各级教育工作部门要切实加强对学生心理健康教育工作的统一领导和统筹规划，研究制定相应的评价与督导指标体系。各高校还要配合各级教育部门，推动开展心理健康教育基础理论研究。

转自鲸媒体讯（文/浪子）